Droga do złożonego, twórczego myślenia
W pierwszym roku życia twojego dziecka jego myśli są konkretnie związane z jego zmysłami i przedmiotami, które widzi i odczuwa. Psycholog kognitywny Jean Piaget opisał to jako myślenie sensoryczno-motoryczne. Twoje dziecko chwyta przedmiot w swoich dłoniach i bada go za pomocą zmysłów. Patrzy na niego, słucha, dotyka, smakuje i wącha. Później przeprowadza inne eksperymenty: miesza materiały, podrzuca je, rzuca nimi itp. Pod koniec pierwszego roku pojawiają się pierwsze iskierki potwierdzające rozwój jego wyobraźni. Kiedy wyobraźnia po raz pierwszy ukaże się, otwiera ona drogę do naśladowania. Na początku próby malowania twojego dziecka są proste. Naśladuje konkretne działania, które widzi wokół siebie, takie jak rozmawianie przez telefon, czesanie włosów i nie tylko. Gra staje się symboliczna, a grzechotka zamienia się w telefon, a drewniana łyżka jest jego grzebieniem. Stopniowo potrafi odciąć się od konkretnej rzeczywistości i stworzyć bardziej złożone sytuacje, których być może nigdy nie widział ani nie doświadczył w rzeczywistości. W końcu zacznie angażować inne dzieci w te zabawy. Stają się dłuższe, bardziej złożone i mniej ściśle związane z rzeczywistością. P>





















English - International
French - France
Spanish
German
Portuguese
English - USA
English - UK
Russian
Italian
English - S. Africa
Japanese - Japan
Polish - Poland

