English - International
French - France
Spanish
German
Portuguese
English - USA
English - UK
Russian
Italian
English - S. Africa
Japanese - Japan
Portuguese - Portugal
Polish - Poland
Язык и общение 6 - 9 m
Детский лепет
В течение этого времени экспрессивные языковые навыки ребенка очень активно развиваются. Лепет обогащается целым репертуаром выразительных звуков и перемежается изменениями интонаций, паузами.
Очаровательные интонации
При включении нескольких слогов с различными звуками, «речь» звучит почти реально вкупе с изменениями интонаций и тональности. На самом деле лепет ребенка может звучать так, как будто малыш задает вопрос, рассказывает анекдот или читает книгу! При изменении интонации его голоса Вы сможете оценить настроение малыша. И теперь ребенок использует свой голос, чтобы позвать Вас, и, возможно, даже с какой-то конкретной целью привлечь ваше внимание. В 9 месяцев невербальные навыки общения Вашего ребенка развиваются еще больше: он использует больше жестов и знаков, например, машет ручкой на прощание, указывает на предметы.
Развитие вербальных и невербальных навыков общения
Ваш ребенок стал принимать гораздо более активное участие в разговоре и начинает понимать, что говорят окружающие. Он реагирует на свое имя, даже когда не видит, кто его зовет, и начинает проявлять реальный интерес к взрослой беседе. Обратите внимание, с каким удовольствием Ваш ребенок наблюдает, как разговаривают взрослые, и может даже попытаться подпрыгнуть от радости!
- Начинает появляться понимание языка.
- При помощи губ передней части ротовой полости начинает издавать такие слова, как ""мама"" и ""баба"".
- Начинает проявлять интерес к разговорам взрослых, даже если они не относятся к нему.
- Позовите ребенка по имени, когда он Вас не видит. Он начнет искать Вас и повернется к Вам.
- Начинает использовать свой голос для привлечения Вашего внимания или выражения своих желаний.
- Как можно больше разговаривайте со своим ребенком. Рассказывайте ему, что Вы делаете вместе, что Вы видите и слышите. Вводите в понятийный аппарат малыша слова «чувства» и «действия» такие, как: ""Ты, наверно, устал"", ""Ты кушаешь банан"" и т.д.
- Ведите с ребенком диалог, изменяя интонацию, и слушайте изменение интонации его голоса.
- Пусть ребенок старается подражать Вашей речи и мимике в игровой форме.
- Пригласите его в свой взрослый мир: дайте ему возможность почувствовать себя участником Вашего разговора за обеденным столом.
